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内蒙古环成职业技术学校 2019年中等职业教育质量年度报告
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内蒙古环成职业技术学校

2019年中等职业教育质量年度报告

 

 

 

 

 

 

内蒙古环成职业技术学校

○一年十二月

 

 

 

 

 

 

 

   

1.基本情况………………………………………………………………………………1

1.1学校概况…………………………………………………………………………1

1.2学生情况…………………………………………………………………………1

1.3教师队伍…………………………………………………………………………2

1.4设备设施…………………………………………………………………………3

1.5校内信息化建设…………………………………………………………………4

1.6校内实训基地建设………………………………………………………………5

2.学生发展………………………………………………………………………………8

2.1学生素质…………………………………………………………………………8

2.2在校体验…………………………………………………………………………8

2.3资助情况………………………………………………………………………11

2.4就业质量………………………………………………………………………11

2.5职业发展………………………………………………………………………13

3.质量保障措施…………………………………………………………………………14

3.1专业动态调整…………………………………………………………………14

3.2教育教学改革…………………………………………………………………14

3.3教师培养培训…………………………………………………………………15

3.4规范管理情况…………………………………………………………………17

3.5德育工作情况…………………………………………………………………18

3.6党建情况………………………………………………………………………19

4.校企合作………………………………………………………………………………19

4.1校企合作………………………………………………………………………19

4.2学生实习………………………………………………………………………20

4.3集团化办学……………………………………………………………………20

5.社会贡献………………………………………………………………………………20

5.1人才培养………………………………………………………………………21

5.2社会服务………………………………………………………………………21

5.3对口支援………………………………………………………………………21

6.举办者履责……………………………………………………………………………21

6.1经费……………………………………………………………………………21

6.2政策措施………………………………………………………………………22

7.特色创新………………………………………………………………………………22

7.1典型案例………………………………………………………………………22

8. 主要问题和改进措施…………………………………………………………………22

8.1问题与改进……………………………………………………………………22

9.其他……………………………………………………………………………………22


内蒙古环成职业技术学校2019年质量年度报告

 

1.基本情况

1.1学校概况

内蒙古环成职业技术学校于2007年成立,是一所集中专学历教育、短期培训、技能鉴定为一体的内蒙古自治区重点中等职业学校,隶属于内蒙古环成汽车技术集团,属于企业办学,是内蒙古自治区重点中等专业学校、自治区民办示范学校;教学过程采用精品小班制授课,各专业倡导并实施现代学徒制教学模式。

1.1.1校名、办学性质

校名:内蒙古环成职业技术学校

办学性质:民办中等职业学校

2018-2019未做过变更。

1.1.2校园面积

学校占地面积150亩,建筑面积16110㎡,其中建有5000㎡的校内实训基地、教学及辅助用房8034㎡、行政与生活用房7900㎡,2018-2019年来无新增减少。

1.1.3资产情况

1   2018--2019年内蒙古环成职业技术学校资产情况

年度

固定资产总值(万元)

教学、实习仪器设备值(万元)

2019

1563.52

877.83

2018

1304.52

719.22

变  化

增加158.61

增加158.61

 

1.2   学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模

2  2018-2019内蒙古环成职业技术学校招生、在校生、毕业生规模

专业名称

招生人数

在校生人数

毕(结)业人数

2019

2018

2019

2018

2019

2018

汽车运用与维修

52

66

194

271

119

130

汽车整车与配件营销

4

8

23

24

3

10

汽车车身修复

3

10

24

22

0

0

学前教育

9

23

50

60

18

23

旅游管理

0

0

0

15

15

15

航空服务

16

1

24

9

0

0

合计

84

108

315

401

155

178

 

1.2.2学生结构、巩固率

3  2018-2019内蒙古环成职业技术学校学生结构、巩固率

项目

招生人数

在校生人数

毕(结)业人数

2019

2018

2019

2018

2019

2018

男生

67

79

246

327

136

153

女生

17

29

69

74

19

25

总人数

84

108

315

401

155

178

巩固率

18年

98.8%

19年

99.4%

 

1.2.3培训规模

4  2018-2019内蒙古环成职业技术学校学生培训规模

培训科目

2019

2018年

变化

汽车维修工职业资格培训

95

91

增加4

 

1.3   教师队伍

1.3.1 师生比变化

5  2018-2019内蒙古环成职业技术学校师生变化

年 份

在校生数

教师人数

师生比

2019

315

32

1:10

2018

401

33

1:12

变化

减少155

减少1人

提高1.7%

1.3.2“双师型”教师比例变化情况

6  2018-2019内蒙古环成职业技术学校“双师型”教师比例变化情况

年 份

“双师型”教师人数

“双师型”教师比例

2019

16

72.00%

2018

17

73.91%

变化

减少1人

降低1.91%

1.3.3兼职教师比例变化情况

7  2018-2019内蒙古环成职业技术学校兼职教师比例变化情况

年 份

兼职教师人数

兼职教师比例

2019

8

25.00%

2018

6

15.38%

变化

增加2人

增加4.62%

1.3.4专任教师本科以上学历比例变化情况

1.3.5专任教师硕士以上学历比例变化情况

8  2018-2019内蒙古环成职业技术学校专任教师本科以上学历、硕士以上学历变化情况

年 份

本科以上学历人数

本科以上学历教师比例

硕士以上学历人数

硕士以上学历教师比例

2019

21

65.65%

1

3.12%

2018

28

84.85%

2

6.06%

变化

减少7人

持平

减少1人

持平

1.3.6专任教师高级职称教师比例变化情况

学校性质为民办学校,2018-2019年暂未开展教师评职称工作。

 

1.4 设备设施

1.4.1生均教学仪器设备值变化情况

1.4.2生均实训实习工位数变化情况

9  2018-2019内蒙古环成职业技术学校生均教学仪器设备值及工位数变化情况

年 度

在校生人数

教学、实习仪器设备值(万元)

生均仪器设备值(万元)

工位数

生均工位数

2019

315

877.83

2.76

801

2.5

2018

401

719.22

1.79

799

2.0

变  化

减少86

增加158.61

增加0.97

增加2

增加0.5

1.4.3生均纸质图书变化情况

10  2018-2019内蒙古环成职业技术学校生均纸质图书变化情况

年 度

在校生人数

纸质图书(册)

生均纸质图书(册)

2019

315

14280

45.33

2018

401

14150

35.28

变  化

减少86人

增加130

增加10.04

 

1.5 校内信息化建设

1.5.1建设的基本情况

11 2018-2019内蒙古环成职业技术学校校内信息化建设情况

年份

学生数

校校通-校园网

校校通—多媒体教室

小计

其中具有交互型设备的教室

其中具有展示型设备的教室

已建设校园网

宽带网接入

平均宽带

教室数

交互型设备教室数

占教室数的比例

其中能上网教室数

占交互型教室的比例

展示型设备教室数

占教室数的比例

其中能上网教室数

占展示型教室的比例

2019

43

315

1

3

100

11

2

18%

2

100%

9

82%

9

100%

2018

57

470

1

3

100

11

2

18%

2

100%

9

82%

9

100%

1.5.2使用的基本情况

12  2018-2019内蒙古环成职业技术学校校内信息化使用情况

年份

校园网使用情况

校校通—多媒体教室

其中具有交互型设备的教室使用情况

其中具有展示型设备的教室使用情况

师生使用人数

师生使用人数比例

教室数

使用课程数

占总课程数比例

使用课程数

占总课程数比例

2019

358

100%

9

22%

27

67%

2018

527

100%

8

20%

26

65%

 

1.6 校内实训基地建设

1.6.1建设的基本情况

13   2018-2019年内蒙古环成职业技术学校校内实习实训基地一览表

类   别

实习实训基地数

设备总量(台套)

设备总值(万元)

与企业合作共建基地数

2019

2018年

2019

2018年

2019

2018年

2019

2018年

合   计

12

11

488

485

877.83

719.22

7

7

公共实习实训基地

1

1

0

0

0

0

5

5

学校实习实训基地

11

10

488

485

877.83

719.22

3

2

说明:我校是呼和浩特市公共实习实训基地,公共实习实训基地设备总量与总值与学校实习实训基地相同。

14      2018-2019年内蒙古职业技术学校校外实习实训基地一览表

类   别

基地

总数

接待学生量

(人次)

使用天数(天)

接收半年以上顶岗实习基地数及比例

提供住宿的基地数及比例

发放实习补贴的基地数及比例

 

2019

2018

2019

2018

2019

2018

2019

2018

2019

2018

2019

2018

 

校外实习实训基地

19

17

155

176

240

210

84%

83%

3/16%

5/29%

16/84%

14/82%

 

表15  2018-2019内蒙古环成职业技术学校校外实训基地列举

名称/合作企业

主要实训内容

上汽通用汽车销售有限公司

汽车营销、维修、钣金、喷漆

广汇汽车服务股份公司

内蒙古恒茂集团

湖南猎豹集团公司

呼和浩特市思德幼儿园

学前教育幼儿园环境创建、幼儿园实景教学、幼儿手工、奥尔夫音乐、蒙台梭利

乌兰察布市集宁机场

航空服务专业实践

1.6.2使用的基本情况

16  2018-2019内蒙古环成职业技术学校实训基地使用基本情况

实训基地名称

面积

一次性可容纳人数

目的及意义

仿真实训室

120㎡

 

48人

实现营销、维修的全过程规划仿真操作

理实一体教室

300㎡

120人

实现理论和实操一体的教学体系

汽车发动机拆装室

190㎡

130人

巩固加强汽车发动机结构和基本原理,正确使用拆装工具、设备

汽车综合实训车间

1200㎡

500人

熟悉汽车底盘系统、发动机及发动机控制系统的各个零部件的组成及如何检测和应用

汽车变速箱拆装室

190㎡

115人

使学生掌握变速箱的组成及类型,拆装方法及注意事项。

汽车营销实训车间

150㎡

 

90人

汽车营销实训室的建立提高了学生营销技能

汽车二级维护与车轮定位车间

300㎡

200人

汽车二级维护的实训及汽车四轮定位实训

汽车干磨车间

200㎡

150人

使学生熟悉干磨的流程与一些注意事项

汽车钣喷车间

300㎡

200人

锻炼学生的动手能力及操作喷涂的熟练度和注意的事项

汽车钣金车间

300㎡

200人

熟练掌握剪、冲/切/复合、折、焊接、铆接、拼接、成型的技术

汽车美容与装饰车间

100㎡

80人

熟练高压洗车、除锈、去除沥青、焦油等污染

计算机教室

150㎡

90人

使学生能够掌握计算机的基础知识,微型计算机的基本使用方法、文字和信息技术处理方法,计算机网络和一些工具的软件的使用方法。

舞蹈室

120㎡

90人

舞蹈室是艺术教学中进行形体训练、舞蹈排练的场所。培养学生的形体素质。

琴房

60㎡

40人

琴房是音乐教育专业教师、学生重要的教、学、练场所。

蒙台梭利教室

60㎡

40人

使学生懂得蒙台梭利的教育原理和方法

奥尔夫音乐教室

60㎡

40人

最大的特点是关注孩子内心世界的开发

幼儿园环境创建教室

60㎡

40人

时间、空间、材料等方面创设激励幼儿投身活动的机会与条件

新能源汽车实训车间

800㎡

 

500人

 

完成新能源汽车的结构及其工作原理及实训教学

汽车改装实训车间

100

20人

完成汽车改装的实训教学

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况变化情况

学校坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展,努力提高学校德育工作水平,促进学生的全面发展和健康成长。

2.1.2文化课合格率变化情况

2019年文化课合格人数为 302人,合格率为96%;2018年文化课合格人数为369人,合格率为92%;提高4%

2.1.3专业技能合格率变化情况

2019年专业课合格人数为299人,合格率为95%;2018年专业课合格人数为375人,合格率为94%;提高1%

2.1.4体质测评合格率变化情况

2019年度体质测试合格率96%,2018年度体质测试合格率为94%,合格率年增2%。

2.1.5毕业率变化情况

2018-2019年毕业率均为100%。

 

2.2  在校体验

2.2.1理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度

17  2018-2019内蒙古环成职业技术学校学生在校学习满意度情况

满意度

问卷内容

很不满意

不满意

一般

满意

非常满意

满意度

性别:调研人数

女:2    男:24

所学专业

汽车维修与服务

教师能够为人师表,按时上课?

 

 

 

4

22

100%

你对教材与课程的切合度?

 

 

 

7

19

100%

你对教材的难易程度?

 

 

1

6

19

96.2%

你对课程内容丰富,信息量大小的满意程度

 

 

 

6

20

100%

你对专业课程的总体收获满意程度

 

 

 

5

21

100%

你对课程内容理论联合实际、案例生动方面

 

 

 

7

19

100%

你对教师的专业程度

 

 

 

5

21

100%

你对作业布置量方面

 

 

 

7

19

100%

你对老师善于调动学生听课积极性、课堂气氛方面

 

 

 

6

20

100%

任课教师的课堂教学方法

 

 

1

7

18

96.2%

你所学的理论课程教学时间安排

 

 

 

4

12

100%

学校组织的测验和考试内容能反映课程的重要部分

 

 

 

4

12

100%

你对本专业的实习实训课程安排满意度

 

 

 

4

12

100%

你通过专业课程的学习,对于专业的能力收获

 

 

 

2

14

100%

 

2.2.2校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度

18  2018-2019内蒙古环成职业技术学校学生校园文化生活满意度情况

满意度

问卷内容

很不满意

不满意

一般

满意

非常满意

满意度

调研人数

35

课余文化生活的多样性

 

 

2

3

30

94.2%

校园组织的义务活动的合理性

 

 

3

4

28

91.4%

各种体育竞赛的参与度

 

2

3

3

27

85.7%

你对校园安全满意程度

 

 

1

3

31

97.1%

你对各种社团活动收获满意程度

 

1

3

6

25

88.5%

2.2.3毕业生对学校满意度

19  2018-2019内蒙古环成职业技术学校毕业生满意度情况

满意度

问卷内容

很不满意

不满意

一般

满意

非常满意

满意度

调研人数

59人

你对班主任日常管理工作方式的满意程度

 

 

2

11

46

96.6%

你对班主任的人文关怀方面的满意程度

 

 

2

13

44

96.6%

你对学校教学管理方面各项工作的满意程度

 

1

1

15

42

96.6%

你对学校教师的专业水平、授课质量的满意程度

 

 

2

14

43

96.6%

你对学校实训场地、设备的满意程度

 

1

5

12

41

89.8%

你对学校组织的测验、考试所反映的教学成果的满意程度

 

 

2

17

40

96.6%

你对校园文化、生活的满意程度

 

 

2

17

40

96.6%

你的学习专业课程的满意程度

 

1

1

15

42

96.6%

你对学校就业管理工作的满意程度

1

1

1

17

39

94.9%

2.3资助情况

2.3.1免学费和助学金落实情况

总体情况:学校设有专门办公室管理国家助学金申报、发放和免学费工作,实行校长负责制,明确各项工作的责任人,能够确保国家的政策资金能够及时的发放给学生,2019年全年无遗漏等问题

2.3.2学校对学生的资助情况

学校对学生的资助工作自建校以来一直在开展,2018年结合实际问题进行公益助学的升级活动,开始实施校园精准扶贫,对在校9名学生进行精准扶贫,给予受助学生每月300元生活补贴,截止2019年8月共资助7个月,投入资金18900元。与此同时对受助学生开展了心理辅导、读书、习劳等德育教育,取得良好效果。

2019年在18年工作基础上,进一步加大资助范围,受助学生由9人增长到29人,资助方式在生活补贴是基础上同时结合勤工俭学活动,以更好的锻炼学生自强自立的能力。

2.4 就业质量

2.4.1专业就业率变化情况

20   2018-2019年内蒙古环成职业技术学校毕业生就业情况统计表

年份

毕业

生数

就业人数(人)及比率(%)

就业率

(%)

小计

直接就

直接就业率

对口升学人数

对口升学率

自主创业人数

自主创业就业率

2019

155

155

109

70.32%

44

100%

1

0.86%

99.4%

2018

176人

176人

154人

87.5%

22人

100%

0

0%

87.5%

变化

减少21

减少21

减少45

降低17.2%

增加22

持平

增加1人

提高0.86%

提高11.9%

2.4.2对口就业率变化情况

22     2018-2019年内蒙古环成职业技术学校毕业生对口就业率情况统计表

年份

毕业

生数

对口就

业人数

直接就业

间接就业人数

对口就业率

录用

自主

小计

2019

155

109

109

1人

110

44

100%

2018

176人

143人

143人

0人

143人

22人

92.86%

变化

减少21

减少34

减少34

增加1人

减少33

增加22

提高7.14%

2.4.3初次就业月收入变化情况

23   2018-2019年内蒙古环成103职业技术学校学生初次就业月收入情况统计表

年号

初次就业生数

初次就业月收入

2019

155

1000

2018

154人

1220元

变化

增加1人

减少220

2.4.4升入高等教育比例情况

24   2018-2019年内蒙古环成职业技术学校学生升入高等学校情况统计表

年份

对口升学人数

对口升学率

专科

本科

2019

41

3人

100%

2018

21人

1人

100%

变化

增加20

增加1人

持平

2.4.5自主创业变化情况

25    2019----2018年内蒙古环成职业技术学校自主创业变化情况统计表

年号

生数

自主创业生数

自主创业率

2019

155

1人

0.86%

2018

176人

0人

0%

变化

减少21

增加1人

增加0.86%

 

2.5 职业发展

2.5.1学习能力

依据中职学生的特点,学校采取了提高中职学生学习能力的四项对策:

第一,在校学习实践大于理论,加大实操课时,使其“乐学”

第二,培养学生自主学习能力,在校学习与企业实习无缝对接,教师组建团队,进行教具制作,使其“会学”

第三,开展全面素质教育提升学生职业素养。

第四,融入家庭教育,提升学生的责任感和感恩情怀。

在这样的学习能力培养体系下,学校给予完成教学大纲学习的基础上,积极培养学生的能学习能力,引导全部汽车类学生参加职业机能的培训学习并考取相关资格证,历届毕业生都取得了中级修理工的职业资格证书。幼师类学生完成45%的保育员资格证学习。

2.5.2岗位适应能力、岗位迁移能力

在校学习过程中学校大力加强学生的就业指导和岗位培养,以“一专业岗位的思想引导学生,汽车类学生在汽修、营销、接待等岗位均可实习,以便更好适应企业发展需要。经调研20%的学生能做到位迁移,具备了触类旁通的能力,70%—80%的学生能满足企业的用人需求。

2.5.3创新创业力

我校为了培养学生的自主创新创业能力,在以下几方面开展了工作:

第一,开展标准化课程改革工作,提高教学质量、发散创新思维

举办校内师生技能大赛,强化行业、职业标准,加快“双师型”队伍建设步伐

建设新能源汽车实训基地,搭建内外学习交流平台。

第四,将汽车4S店引入校园,实现深度校企融合。

中职生在毕业时因社会阅历不足、缺乏管理能力等因素会有创新创业限制,因此学校不倡导学生就业即创业,多数学生也会在工作2—3年之后在家长或者师傅的支持下开始尝试创新创业。在历届毕业生中创业率预计可达10%左右。

3. 质量保障措施

3.1专业动态调整

2018-2019无新增减少专业,在专业建设方面做了汽车改装专业的准备工作,如师资培养、场地建设等

3.1.2人才培养方案调整

汽车类计划增设汽车改装专业。继续采用现代学徒制教学模式,采用模块化、标准化教学方式,深入落实校企合作。

3.2   教育教学改革

3.2.1专业设置

学校现开设专业有:汽车配件与整车营销、汽车运用与维修、汽车车身修复(钣金、喷漆)、学前教育、航空服务、铁路运输管理、计算机应用、新能源汽车等。其中汽车运用与维修是自治区骨干专业,新能源汽车是自治区创新型专业。

3.2.2师资队伍

2018-2019年,学校专任教师32人,其中基础课教师7人、专业课教师25,其中汽车类专业教师12人,学前教育专业教师5人,航空服务类专业教师4人;兼职专业课教师人数8人;企业技工兼职授课人数2人;双师型教师比例73.91%,师生比1:10

3.2.3学校公共基础课、课程建设、人才培养模式改革、国际合作

公共基础课:心理教育类、职业基础服务类、身体素质类、文化基础、德育类。

课程建设:依据专业培养需求开设,开足开全课程。

人才培养模式改革:学校落实现代学徒制教学模式,积极探索标准化课程改革及人才培养创新模式,制定与企业用人需求相符合的人才培养计划,制定科学合理的教学大纲、课程考核体系。

国际合作:2018-2019年日本劳务输出2人;3名汽车类专业教师通过内蒙古自治区教育厅与德国汉斯赛德尔基金会的教学合作平台出国学习8天。

3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用

信息化教学:学校目前建设有校园网、配有多媒体教室、仿真教室、计算机房的信息化教学设施,在授课期间均有使用。

实训基地:学校建有5000平方米校内实训基地,各个专业均建有与教学需求相匹配的实训基地。

教学资源建设2018年学校新投入建设了新能源汽车实训教室、购进了相应的教学设施设备及教学用车,同时,积极与合作企业加强合作,拓展校企合作资源,同时汽车改装专业设备及场地已满足使用条件

教材选用:20189月-2019年1月学校共开50门课程,所有教材均使用国家规划教材。

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训情况

学校根据教师实践技能、理论知识掌握情况及个人专长选派教师到不同的企业岗位、教学课堂进修学习。2019年培训学习25人次,累计学时24802018年培训学习31人次,累计学时2456。

26  2019年内蒙古环成职业技术学校教师重点培训情况列举表

时间

姓名

培训地点

培训内容

培训层次

培训类别

每月第二周周五

全体党员

本校、市内红色教育基地

党务培训

校级

党员队伍建设

3月15日

董磊

天津中德职业技术学院

中高职教师素养提升

国家级骨干教师培训

教师能力提升

3月24日

全体教职工

本校

《香•亮•忙•强•活•特》六字诀——达人达己的现代职业教育

市级

办学能力提升

3月29日

陶春成

内蒙古家国教育培训基地

通过《大国之梦》、《巧夺天工》、《神机妙算》、《言武堂》等相关团队协作的游戏内容,学习体验企业经营、团队分工管理、团队协作等相关内容。

市级

管理能力提升培训

4月2日

宋洁

内蒙古工程学校

基于思维可视化的高考备考效能提升策略

市级

教学能力提升

4月5日-4月8日

王祥

浙江宁波市智汇学校

全国中等职业学校技能大赛汽车机电维修项目培训

全国性

技能交流

4月7日-4月30日

何洁

青岛职业学校

中高职教师素养提升

国家级骨干教师培训

教师能力提升

4月11日-4月12日

刘伟民

南京信息职业技术学学院

职业院校学生信息化职业能力提升和认证项目启动会

全国性

信息化建设

4月13日-4月16日

王祥

甘肃省兰州市现代职业技术学院

上汽通用ASEP校企合作项目教材发动机械培训

全国性

校企融合能力培训

4月15日-4月19日

李春华、王小荣、王艳霞

呼和浩特市工程学校

教学方法的应用

市级

教学能力提升

4月20日

陶春成

云南省大理市希尔顿大酒店

“产教融全  双元育人”——2019年PPG汽车涂装校企合作项目年会

全国性

校企融合年会

4月22日

全体教职工

本校

管理职能感悟与能力提升

校级

自我认知与管理提升

4月22日-5月1日

高志强

湖南长沙汽车工程学校

上汽通用ASEP校企合作项目教材发动机械培训

全国性

校企融合教材培训

5月27日-6月2日

王祥

天津市

全国中等职业学校技能大赛现场赛

全国性

技能大赛交流学习

6月24日-6月26日

陶春成

新城区政府西配楼3楼会议室

新城区2019年党员发展对象培训班

新城区级

党务培训

8月2日-8月4日

王祥

锡林郭勒盟职业学校

博世教学设备专项培训

自治区级

校企融合能力培训

9月16日-9月19日

高立兴

贵阳汽车工程学院

汽车改装大赛赛前交流

全国性

技能大赛交流学习

9月21日-9月22日

王小荣

内蒙古经贸学校

希望24热线-生命教育与危机干预

自治区级

心理危机干预

9月21日-9月22日

陶春成

呼和浩特市职业技术学院

2019年全区专项职业能力考评员培训班

自治区级

专业培训

9月24日-9月28日

田薇、安向东、祁宝应、田利荣、董磊

山东德州,德州交通职业中等专业学校

教师能力大赛信息化教学项目

全国性

教师能力大赛培训

10月11-10月13日

董磊

山西交通技师学院

全国职业院校汽车专业教师能力大赛说明会

全国性

教师能力大赛培训

10月13日-10月16日

安向东、祁宝应

重庆立信职业教育中心

教师能力大赛新能源项目技术培训

全国性

教师能力大赛培训

10月27日-10月29日

王艳霞

无锡高等职业技术学校

汽车职业教育发展政策解读与发展方向研讨

全国性

职教年会

11月21日-11月28日

安向东、赵志刚、赵永刚、岳立坚

德国职业教育培训中心

汽车职业教育的发展

全国性

办学能力提升

27 2018年内蒙古环成职业技术学校教师重点培训情况列举表

时 间

参训教师

培训地点

培训内容

6月3日-6月8日

田文春

北京

呼市教育局组织校长培训班

10月10日-10月22日

陶春成

鄂尔多斯

参加赛德尔基金会培训

 

3.4规范管理情况

3.4.1管理队伍建设、教学管理、科研管理和管理信息化水平

管理队伍建设:学校实行校长负责、副校长分管部门、各部门设立主管的方式管理学校,管理队伍主要以内部提拔、外部招聘为组建方式,所有管理人员均设有年度工作考核方案,依据个人工作能力和岗位需求进行任免。

教学管理:由教务部负责教学工作的日常安排与跟进,教研室负责教学质量和教师教学能力的提升、考核培训。

科研管理:学校教具制作部门负责研制教学课堂使用的专业教具,由教具制作负责人、教务部、教研室共同参与开展。

管理信息化水平:学校管理信息化方面主要依靠OA办公平台开展,能实现公布信息、申请与批复、计划与考核、资源共享等功能。

3.4.2学生管理、安全管理

学生管理:班主任全面负责学生日常管理;建立学生综合评价体系;学籍信息由学籍专员管理;执行24小时值班制度。

安全管理:校长为安全管理工作第一责任人,具体工作由副校长分管,设立2名安全员,雇用2名专职安保人员;消防器材指定责任人,定期检查更换;执行每日安全巡查制度,发现问题由安全员及时解决。

3.4.3财务管理、后勤管理

财务管理:实行账务与现金分开管理制度,设置出纳、会计财务人员岗位。执行《民间非营利组织会计制度》及校内财务管理制度。

后勤管理:学校后勤工作由总务主管负责全面开展工作,人员配置包括保洁员、勤杂工、食堂管理员、食堂从业人员等;全面保障师生的饮食、住宿、生活、办公用品的正常供应。

3.5 德育工作情况

3.5.1校园文化建设

指导思想:学校践行“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。

校园育人文化活动类别:学习和生活环境布置、走廊文化建设、文化长廊展现特色等。

3.5.2德育课实施情况

学校2018-2019年走访了127名学生家庭,为学生德育教育奠定了基础;2019年增设了心理健康教研室聘请专业的心理咨询师面相全校师生开展心理疏导工作,进一步加强学生德育工作。

3.5.3文明风采活动开展情况

2016年起,学校积极组织学生参加各类型“文明风采”活动,2018-2019年取得了一定的成绩,对学生自信心的树立、专业能力的培养起到了重要作用。

28    2018-2019年内蒙古环成职业技术学校学生参加第十四届“文明风采”竞赛获奖情况

奖项

作品名称

作者姓名

指导教师

一等奖

荷花

狄宇鑫  辛慧军

王贵平  赵永刚

等奖

蒙古姑娘

吴亚楠

郭慧娜

等奖

蒙古帽

任小雨、云瑞峰

郭慧娜

3.5.4社团活动、团组织学生会建设及活动等方面

29  2018-2019内蒙古环成职业技术学校校园社团建设情况表

社团名称

参加人数

场地

指导教师

篮球社

22

篮球场

智浩楠

合唱团

24

大会议室

宋洁

广播站

5

播音室

杜冰瑶

手工坊

30

钣喷车间

王贵平

书法社

25

教室

李倩

舞蹈社

25

舞蹈室

郭慧娜

汽车改装

16

钣喷车间

宋晓璐

棋类社团

28

教室

安向东

3.6党建情况

学校党支部成立与2012年,2018-2019学校党员人数在15-16人之间浮动,设由党支部书记、党支部副书记、纪律委员、宣传委员、组织委员各1名,每月第二周为固定党员学习日,按时召开各项会议,组织带领大家学习和完成各项任务。2019年学校新发展党员1名。

学校团支部成立于2019年,组织设有团支部书记1人,组织委员、纪律委员、宣传委员各1人。现有团员35人,其中2019年发展团员12人。

4.校企合作

4.1校企合作

4.1.1校企合作开展情况和效果

30  2018-2019年内蒙古环成职业技术学校企业订单学生总数和占比及毕业生录用情况

年号

上汽通用校企合作项目班级人数(单位:人)

占学校总人数比例(%)

毕业录用人数(单位:人)

2019

16

5.0%

31

2018

24

5.1%

24

变化

减少8

减少0.1%

增加7人

28 2018-2019年内蒙古环成职业技术学校校企合作单位接收教师企业实践人数和总课时

年号

校企合作单位接收教师企业实践人数(人)

校企合作单位接收教师企业实践总课时

2019

8

240

2018

4

272

变化

增加4

减少32

29 2018-2019年内蒙古环成职业技术学校校企合作单位接收学生顶岗实习情况

年号

校企合作学生顶岗实习人数

校企合作学生顶岗实习总课时

企业授课兼职教师人数

企业兼职教师授课课时

2019

22

72

2人

256

2018

24人

56

2人

264

变化

减少2

增加16课时

持平

减少8课时

 

4.2 学生实习

2019年度:实习总人数 126人;实习时间:20196月、2019年5月、201812月2018年10月;企业提供实习实训工位数:131个岗位;实习岗位对口率:97.5%;实习购买保险率:100%;企业录用率:94%;企业对实习学生和学校人才培养质量满意度:97%。

2018年度:实习总人数:154人;实习时间:2018年6月初;企业提供实习实训工位数:154个;实习岗位对口率:95%/;实习购买保险率:100%;企业录用率:90%;企业对实习学生和学校人才培养质量满意度:97%。

4.3 集团化办学

4.3.1集团化办学情况和效果

学校为企业办学,隶属于内蒙古环成汽车技术集团,与集团旗下长丰猎豹、广汽三菱汽车4S店,技术修理厂、科贸汽车修理厂均建有合作办学关系。在学生教学、实习、就业以及专业教师实践学习、专业场地设备使用等方面采用互惠合作模式。

5.社会贡献

5.1人才培养

5.1.1用人单位满意度

现学校就业合作单位共有67家,每年以5%-10%数量更新或递增。依据就业跟踪回访数据显示,首次就业后一年内就业稳定率为60%-80%。就业地区多为内蒙古自治区内呼包鄂三地为主,有约9%毕业生就业于其他盟市。就业单位满意度93%。

30  2016-2019年内蒙古环成职业技术学校用人单位对人才满意度情况

指 标

2019

2018年

用文字说明变化情况

母校满意度

94%

93%

学校满意度逐年提升

雇主满意度

93%

92%

满意度有所提升

 

5.2社会服务

5.2.1包括培训服务、技术服务、文化传承等

27     2018-2019年内蒙古环成职业技术学校培训情况统计表

年号

实用技术

(人)

劳动力转移

(人)

下岗职工再就业

(人)

其它

(人)

小计

2019

1116

0

0

0

1116

2018

1025

0

0

0

1025

变化

增加89人

0

0

0

 

5.2.2每年度技术技能培训人数、到款数

2018-2019年未承办政府培训项目,无到款。

5.2.3技能鉴定人数

2019年度技能鉴定人数:557人次

2018年度技能鉴定人数:417人次

5.3对口支援

学校暂未设对口支援项目。

 

6.举办者履责

6.1经费

6.1.1包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等

28   2018-2019内蒙古环成职业技术学校办学经费基本情况

年份

中央教学质量提升专项资金

地方专项补贴

学校自筹资金

学生平均办学经费

2019

-

190

273

1.3

2018

-

241万

130

0.8

变化

-

减少51

增加20万

增加0.5

说明:办学性质是民办中等职业学校,无固定生均财政经费拨款,学校主要办学经费来源包括:自筹、办学企业投入、争取项目专项资金与奖励资金。

6.2政策措施

6.2.1包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度

办学自主权:学校依法办学,接受上级主管部门的监管。2018-2019修缮校舍1500㎡,扩建餐厅220㎡新购进了新能源汽车、汽车喷涂等专业设备

落实教师编制:目前学校教师未取得编制。

出台提升办学水平的政策和制度:2018-2019学校修订了《内蒙古环成职业技术学校教学督导管理制度》、《内蒙古环成职业技术学校标准化课程改革方案》。

7.特色创新

7.1典型案例

案例1:

校级“精准扶贫”新升级:学校自行出资,每个学年新增资助10名贫困学生,物质、精神双向资助,为孩子们创造更健康的成长环境,本年度增设勤工俭学助学办法,由学校设置勤工俭学岗位,向参与学生发放生活补助

案例2:

现代学徒制教学模式的落实:学校于2016年成为上汽通用ASEP校企合作学校,2019年在此平台上,学校有8名汽车专业教师利用寒暑假时间进入汽车企业培训学习,提高专业实践能力

案例3

学校2019年承办的汽车保险类技能提升培训量增长迅速,与中国人民保险公司、中华联合保险公司、中国人寿保险公司均合作开展了汽车保险现场查勘技能提升培训

8.主要问题和改进措施

8.1问题与改进

29  2018-2019内蒙古环成职业技术学校办学的主要问题和改进措施建议

问题现象

主要原因

解决问题的措施

学生人数未达到1200人办学规模

生源少、招生市场不规范

1. 希望当地教育主管部门出台普职升学政策,严格制定实施1:1普职升学比例。

2. 加强职业学校管理,取缔违规学校办学资质。

教师人数未达到60人

在校生少、教师无编制、无国家教师经费补贴师资不稳定

1. 规范招生市场。

2. 建立并实施民办教师经费、编制落实政策

无生均拨款

学校办学性质为民办学校,无固定生均拨款

1.希望教育主管部门拟定民办学校生均拨款政策,支持民办学校发展建设

无自有土地

购买土地费用高学校无法承担,同时无划拨土地

参照公办学校为民办学校划拨土地或建设校舍

 

9.其他

 

 

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